SOFTWARE
¿Por qué las TICs han adquirido un papel tan relevante?
“Los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan actualmente al desafío de utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TICs) para promover a sus alumnos con las herramientas y conocimientos necesarios para el siglo XXI”( (UNESCO, 2004, pág. 13) . Este reto surge a partir de la rápida evolución que las tecnologías de la información y la comunicación han tenido en las últimas décadas, lo cual ha producido una serie de cambios en diferentes ámbitos de la sociedad, entre los cuales no se puede dejar de lado la educación. Se hace necesario resaltar que uno de los cambios que ha influenciado en la educación, es el hecho de que a partir de las TICs, se tiene:
“Acceso libre y abierto a la información, lo cual permite que las personas accedan a un basto universo de conocimiento, en cualquier momento y lugar, pudiendo contrastar diferentes puntos de vista sobre la misma información, realizar búsquedas sin limitarse por el criterio de los profesores o los editores, y entrar en comunicación directa con los autores de las ideas y con las personas que son fuente de información. De otro lado, no se está ya entre medios y tecnologías que ofrecen de manera unidireccional el conocimiento, sino que ahora permiten también interactuar con él, contrastarlo y producirlo.”
Desde esta perspectiva la educación debe romper con la tradición, en donde se manejaba como idea principal, que es el docente quien posee todo el conocimiento y su tarea más importante es trasmitirlo. Empezando a considerar que el aprendizaje es un proceso activo, natural, social, lineal o no lineal, integrado y conceptualizado, en donde los estudiantes tienen un lugar que ocupar.
Las TICs en la enseñanza de la física
Castiblanco & Vizcaíno (2008), plantean que varias instituciones se han propuesto utilizar recursos informáticos e implementarlos dentro del currículo, entre los recursos que más llaman la atención para las instituciones se encuentran: los sensores, bibliotecas virtuales, software especializados, entre otros.
Antes de considerar como se involucran las TICs en una disciplina como la física es necesario aclara como por medio de esta disciplina se brindan una serie de posibilidades para el progreso de cada una de los individuos ya que en el proceso de aprendizaje principiamos a interactuar con el entrono haciendo referencia a elementos específicos dentro de ella y fenómenos que se observan dentro de esta, asimismo se trabajan algunas escenarios no visibles que permiten mejorar la capacidad de abstracción de cada uno de los alumnos. Adicionalmente se trabajan sobre los procesos de pensamiento que conlleven a fortalecer la capacidad creadora y de análisis junto a la producción, uso y asimilación de las nuevas tecnologías.
Durante el seminario de enseñanza de la física de la Universidad Pedagógica Nacional se realizaron una serie de actividades donde se vincula el uso de las TIC´s para introducir los tópicos que se manejan en un curso de física. En esta experiencia se resalta la necesidad de utilizar estas herramientas dentro del contexto educativo para incentivar en los estudiantes un adecuado uso y una adecuación a los requerimientos del siglo XX!. Las dos estrategias utilizadas fueron la evaluación de simulaciones educativas por medio de criterios y la creación de software educativo.
